Maraming mga may-akda na pinapayagan ang sikolohikal na pang-edukasyon na itaguyod ang sarili bilang isang bagong agham. Ipinakita namin ang pinakamahalaga.
Minsan sinabi ni Aristotle: 'ang mga ugat ng kultura ay mapait, ngunit ang prutas ay matamis'. Bagaman maraming siglo ang lumipas, ang kanyang mga salita ay may kaugnayan pa rin hanggang ngayon. Ang ambag ng pilosopo mula sa Stagira ay pangunahing para sa sikolohiya ng edukasyon , tulad ng ibang mga may akda.
Sa paglipas ng panahon, ang sikolohiya ng edukasyon ay lumitaw bilang isang pagsasanib sa pagitan ng pedagogy at sikolohiya kasunod ng pangangailangan na kuwestiyunin ang sikolohikal na batayan ng edukasyon. Sa artikulong ito pag-usapan natin ang tungkol sa mga prinsipyong sikolohikal na nalalapat sa edukasyon at pinapayagan na makakuha ng mahahalagang resulta.
Kasaysayan ng sikolohiya sa edukasyon
Ang sikolohiya sa pang-edukasyon ay isang kamakailang agham bagaman inilagay ng mga nag-iisip ng Griyego ang mga pundasyon ng kognitivism, kapaki-pakinabang sa pagtukoy ng pag-uugali ng tao. Halimbawa, Aristotle naniniwala siya na ang edukasyon ay tungkulin ng estado patungo sa mga mamamayan nito. Tulad ng kanyang guro na si Plato, isinasaalang-alang din niya ang edukasyon bilang isang tunay na agham, kung saan ang mga halagang tulad ng kabutihan at etika ay dapat na magkakasamang mabuhay.
Pagkalipas ng maraming siglo, babalik si San Thomas Aquinas sa mga teoryang ito batay sa pag-aaral, na ilalarawan niya bilang isang unti-unting landas na kapaki-pakinabang para sa pagkakaroon ng kaalaman.
Ang Renaissance at Humanismo
Sa panahon ng Renaissance isinilang ang ideya ng pagtuturo batay sa karanasan . Gusto ng mga may-akda Si Luis Vives , isinasaalang-alang ang ama ng modernong sikolohiya, naka-highlight ng iba pang mga elemento na kinakailangan para sa edukasyon. Ang pagganyak, pag-aaral at pagtuturo ng mga ritmo ay halimbawa nito.
Mamaya, Si Juan Huarte de San Juan ay nagsimulang magsalita tungkol sa iba't ibang kakayahan ng kalalakihan , paglalagay ng mga pundasyon ng pagkakaiba-iba sikolohiya. Ang kanyang mga pag-aaral sa patnubay sa skolastikong ipinakita sa kauna-unahang pagkakataon ang ideya ng pagkakaroon ng mga kalalakihan na may iba't ibang mga talento.
ano ang gagawin sa buhay 40 taon
Dito naghiwalay ang metapisika at sikolohiya. Sa sandaling ito, ang sikolohiya ng edukasyon mismo ay nagsisimulang gumawa ng mga unang hakbang.
Isang bagong agham ang ipinanganak
Ang sikolohikal na sukat ng edukasyon ay patuloy na nagpapasigla ng talakayang pilosopiko at kinukwestyon ang mga mapagkukunan ng kaalaman. Binubuo ng Rationalism ang lohika nito mula sa mga may-akda tulad ng Descartes at mga kinakailangan sa pamamaraan na ito.
Giovanni Comenius pag-usapan ang tungkol sa apat pangunahing mga katangiang pang-edukasyon, batay sa mga batas ng kalikasan , sa paikot na order ng pagtuturo, sa inductive na pamamaraan at sa aktibo at pragmatic na pagtuturo.
Susubukan din ni Locke at Hume na i-save ang halaga ng karanasan laban sa lohika at dahilan. Para sa kanila, ang lahat ng kaalaman ay huwad sa pamamagitan ng mga personal na karanasan, na ang dahilan kung bakit ang edukasyon ay dapat na nakatuon sa mga disiplina na bumubuo sa isip.
Ang iba pang mga may-akda tulad ng Ang Rousseau ay magpapakilala ng isang naturalistic kasalukuyang sa bagong panganak na sikolohiya sa edukasyon . Isinasaalang-alang ng pilosopo ng Pransya na posible upang makamit ang isang estado ng kadalisayan salamat din sa a tagubilin na gumagabay sa tao sa isang likas na uri ng pagtuturo.
Siyentipikong sikolohiya
Sa modernong yugto, lilitaw ang mga may-akda tulad ng Herbart, na inaangkin na dapat malaman ng guro ang layuning pang-edukasyon upang magawa ang kanyang trabaho sa pinakamabuting paraan. Ito ang dahilan kung bakit dinepensahan nito ang aksyon na pang-edukasyon mula sa isang sikolohikal na pananaw.
Sa ganitong paraan maaabot namin ang Pestalozzi, isinasaalang-alang ang ama ng modernong sikolohiya sa edukasyon. Ang pedagogist ng Switzerland ay nagdadala ng naturalismo upang magsanay, ngunit itinala iyon kailangan din ng mag-aaral ang pakikipag-ugnayan sa lipunan upang lumago .
At naabot namin si Dewey, na nagsasalita ng isang aktibong paaralan bilang resulta ng isang kinakailangang pag-update sa edukasyon batay sa tatlong aspeto: ang pag-uugali sa bata, mag-aaral bilang isang axis ng aktibidad na pang-edukasyon at ang kahalagahan ng nilalaman ng pagtuturo.
'Ang edukasyon ay nagsisilbi hindi lamang upang maghanda sa buhay, ngunit ito mismo ang buhay'.
John Dewey
Ang modernong sikolohiya ng edukasyon
Dumating kami sa pinakahuling mga may-akda, na sa huling siglo ay makabuluhang nag-ambag sa pag-unlad ng sikolohiya ng modernong edukasyon. Noong ika-19 at ika-20 siglo, ang kontribusyon ng mga may-akda tulad ng Galton, Hall, Binet, James o Cattell ay napagpasyahan .
Nang maglaon, lumitaw ang mga nag-iisip tulad ng Thorndike, na pinalaki ang isyu ng pag-aaral at ang paglipat nito. Sumali siya sa iba pang mga pangalan tulad ng Judd, may akda ng mga akda na may kasamang maagang mga pagsubok sa psychometric.
Ang mga kasunod na alon tulad ng pag-uugali ni Watson, Gestalt o psychoanalysis ay nagsisimulang pagsamahin, na ipinapakita na ang pag-uugali ng tao ay naiimpluwensyahan ng mga elemento nito at matatagpuan sa labas ng gitna ng ating kamalayan .
Sa wakas, kabilang sa mga pinaka-napapanahong may-akda na matatagpuan namin si Skinner o Becker at ang kanilang diskarte sa pagpapalakas ng pag-uugali. Nang hindi nalilimutan ang mga nagbibigay-malay na alon ng Piaget, Goodnow, Bruner o ang makatao na maslow, Rogers o Allport.
Natapos namin ang maikling ito, ngunit kinakailangan, suriin ang nakatuon sa kasaysayan ng sikolohiya sa edukasyon sa pamamagitan ng pag-anyaya sa iyo na palalimin ang paksa. Ang mga pangalan ng mga may-akdang ito ay magsisilbing isang panimulang punto upang malaman kung paano natin natututunan ang ating pinag-aaralan.
' Ang nag-iisang tao na maaaring isaalang-alang na edukado ay ang natutunan kung paano matuto at magbago. '
Carl Rogers
Rebolusyonaryong edukasyon: Vygotsky, Luria at Leontiev
sa panahon ng rebolusyong sosyalista, isinilang ang isang kasalukuyang sikolohikal na nagpanukala ng isang bagong modelo ng pang-edukasyon: isang rebolusyonaryong edukasyon.